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篇一：网络的发展及其对青少年的影响调查报告
网络的发展及其对青少年的影响调查报告
前 言
随着网络普及率的持续提升，互联网对人们生活的影响也日渐深入，已逐渐渗透到社会的各个人群。尤其对于处于成长期的青少年而言，上网行为对其学习和生活都产生了重大的影响。对还没有形成良好自我约束和鉴别能力的青少年网民而言，网络的开放性和信息使用的增加在为青少年学习和生活带来方便的同时，也带来了不良信息和内容等负面影响。如何在保障青少年身心健康的前提下，使其更加自主地使用网络、用好网络，是家长、学校和社会各界关注的问题。因此，本调查报告主要目的在于通过发放调查问卷进行数据分析，以及查阅已有的相关研究成果来考察网络发展及其对青少年成长的影响，以期能够为家庭教育和引导子女上网行为、学校和政府管理部门制定政策措施、社会各界加强舆论监督等提供一定的支持，能够为青少年营造积极向上的文化氛围，打造健康良好的网络环境尽一份心，出一份力。
Ⅰ. 调查介绍
一．调查背景与目的
截至2009年，中国互联网已经走过了十五年的历程。据中国互联网络信息中心第25次中国互联网络发展状况统计报告数据，截至2009年底，中国网民规模达到3.84亿人，较2008年增长28.9%，在总人口中的比重从22.6%提升到28.9%。其中，中国青少年网民规模达1.95亿人，占网民总体的50.7%，同比增长16.8%。中国青少年互联网使用普及率达到54.5%。
随着网络普及率的持续提升，互联网对人们生活的影响也日渐深入，已逐渐渗透到社会的各个人群。尤其对于处于成长期的青少年而言，上网行为对其学习和生活都产生了重大的影响。网络信息使用的增加，对还没有形成良好自我约束和鉴别能力的未成年网民而言，他们很可能会受到网络渠道中不良信息和内容的负面影响。如何在保障青少年身心健康的前提下，使其更加自主地使用网络、用好网络，是家长、学校和社会各界关注的问题。因此，本次社会调查主要目的在于通过发放调查问卷，利用图书馆、计算机等纸质和网络资源收集统计数据，经过数据分析来考察当前网络发展状况，当前青少年上网行为，以及网络发展对青少年成长的影响，以期能够为政府管理部门制定政策措施、社会各界加强舆论监督、业界制定发展战略等提供一定的支持，能够为青少年营造积极向上的文化氛围，打造健康良好的网络环境尽一份心，出一份力。
二．报告术语界定
1.网民：中国互联网络信息中心（CNNIC）对网民的定义为：半年内使用过互联网的 6 周岁及以上中国公民。
2.青少年网民：指年龄在 25周岁以下的网民。
3.手机网民：指半年内曾经通过手机接入互联网的网民，但不限于仅通过手机接入互联网的网民。
3.未成年网民：指年龄在18周岁以下的网民。
4.调查范围：指问卷调查范围，本次问卷调查采用抽样调查的方法，样本为山东省济南市、辽宁省沈阳市、陕西省西安市三地的部分中小学和高校。
5.调查数据截止日期：调查问卷统计数据截止2010年8月15日，其他途径获得的调查统计数据截止日期为2010年1月1日。
三、调查方法与途径
1．发放调查问卷。本次问卷调查采用抽样调查的方法，抽取山东省济南市、辽宁省沈阳市、陕西省西安市三地的部分中小学和高校为样本。共发放调查问卷300份，收回283份，有效问卷271份。
2.走访调查。以对话的形式走访问卷调查范围内的部分学校教师，网吧管理者，以及部分学生家长，征询相关人员对于网络对青少年影响的看法与意见。
3．查阅已有研究成果和数据资料。利用图书馆纸质资源、CNKI电子资源、互联网开放资源等途径查阅收集相关资料与数据。
Ⅱ. 数据分析
一、青少年网民规模
截至2009年12月，中国青少年网民规模达1.95亿，随着青少年网民规模的不断增大，其互联网普及率已经达到54.5%，远高于整体网民28.9%的平均水平。
2009年，中国新增青少年网民2800万，同比增长16.8%，低于全国28.9%的网民增幅。
这主要与30岁以上网民增速加快，网民年龄进一步成熟化有关。同时，青少年网民占整体网民的比例小幅下滑，目前占网民总体的50.7%，为近三年新低，但青少年仍然是中国最大的网民群体。
2007-2009青少年网民规模及占比（来源：CNNIC中国互联网络信息中心）
二、青少年网民群体特征
根据收回的调查问卷进行分析我们发现：
1、我国青少年群体性别分布
填写问卷的青少年网民中，男女比例为53.6：46.4，男性青少年网民多于女性青少年网民。这主要与低龄群体男性人口占比更高有关。随着更多的低龄人口进入网民群体，男性青少年网民群体规模也随之逐步增大。
2、年龄分布
从年龄分布看，94.3%的中国青少年网民在12岁及以上，19-24岁之间的网民最集中，占到50%。
3、在学状态分布
中国青少年网民中，非学生群体规模最大，在受访青少年人群中占43.8%；中学生网民占38.4%；大学生和小学生分别占比10.8%和7%。
4、地区分布①
2009年，中国青少年网民城乡比为67.5：32.5，同期全国网民城乡比为72.2：27.8，青少年网民中农村人口占比高出整体网民4.7个百分点，城乡差异小于整体网民。
与2008年相比，2009年中国青少年网民中农村人口的比例小幅波动，占比降低2个百分点。城市青少年网民规模年增幅20.3%，而同期农村青少年网民仅增加了10%。 ① 此处资料来源于中国互联网络信息中心CNNIC2010年1月发布的2009中国青少年上网行为调查报告。
篇二：网络发展及其对青少年影响的调查
网络发展及其对青少年影响的调查 互联网刚诞生之日起就已不可思议的速度给变着我们的生活，数字化的生活对我们而言也不是科幻树立的幻想了，它正逐渐成为我们生活中不可或缺的一部分，虽然现在还不是很多人在用它，可是它普遍的趋势却来却明显，就连那些不喜欢变化的老年人也有的开始学着用计算机了。网络的虚拟逐渐的成为很多网友逃避现实，发泄不满的地方，在网络里，大家什么都不用顾虑，只是为了发泄。互联网作为一个发展迅速的，生命力顽强的新生事物，一起知识的丰富性,传递的迅速性,广泛性,创意的无限性，具有着和年轻人天然的和谐性，因此更加收到年青一代的追捧，逐渐形成年青一代特有的精神世界。更具中国互联网信息中心（CNNIC）的第20次互联网调查报告表示：目前中国的青少年数已经达到5800万人，占总网民比例的1/3（将近35.8%）,占青少年网民的70%。5800万网民的结构特点非常突出，规模最大的是高中生网民，有2000万人；其次是大专及以上青少年网民，有1800万；初中生和小学生共同构成了其他的2000万人。
这些青少年网民中大多数居住在城镇，接近3/4的青少年网民居住在城市，农村仅有1/4（将近28.3%）,约1600万人。中国25岁以下网民规模已达到8294万人，占了1.62亿网民的一半。此后年龄越大，网民的数量就越少了，中国
将近2亿的老年人中，网民数量仅为170万人。
因此，中国网民是以高学历的人为主，大专及以上学历的网民已超过4成(将近43.9%),这些网民中又有一半是本科及以上的学历。从历史变化情况来看，中国互联网网民学历结构正在变化，高学历的网民在逐渐下降，网民中学历较低网民正在逐步上升。然而，互联网在中国的发展历程当中，头顶上是中高悬着莫克利斯之剑，它在信息交互中良莠不齐，给人们带来的也不全是好的，坏的也有一半。虚假信息的充斥，谩骂的成风，色情暴力的污染等网络恶疾在当今社会舆论下被不断的高倍放大，加之青少年对互联网络异乎寻常的亲近和对规范教育的疏离，更加引发了主流意识形态对网络的无情批判，他们认为是现在的网络教坏孩子们，是现在的网络让孩子们失去原来本该有纯真，也正是在这样的情况下，所有的矛头都指向了网络诟病的集合体——网吧。从政府到舆论，从家长到学校，大家无不是怀着极大的热情试图对网吧的整治来净化互联网世界，更加希望通过限制青少年上网使其回到主流的规范的教育中来，这些无不构成了网络世界急需解决的并且很有挑战性的前沿性课题。
现在，国内上网人数日益增加，其中85%以上是35岁以下的年轻网民。那么，现在这些青少年网民在利用网络做些什么呢？互联网对他们的学习，生活和思维方式产生了什么影响呢？我们通过对互联网的调查发现其实网络对青少年
既有有利的一面的，又有不利的一面，网络是一把双刃剑。
网络对青少年有利的一面
一．互联网为青少年提供了广阔的学习和生活的空间，在互联网上的虚拟校园里上课，目前已成为国外大中学校的一种新颖的教育模式。我国已有不少大中小学进行了域名注册，其中有不少建立了完整的学校站点。青少年不仅可以通过互联网及时了解学校的情况，而且还可以直接学习课程，和学校的老师进行直接交流，解答疑难，获取知识。越来越多的网上学校的建立，为青少年的求知和学习提供了良好的途径和广阔的空间。
二．互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道。当前青少年的关注点十分广泛，传统的媒体已经无法及时的满足青少年这么多的兴趣点，互联网信息容量大的特点在这一点上最大程度的满足了青少年的需求，为青少年提供了丰富的信息。现在，互联网逐渐成为青少年获取各种信息的最佳来源。
三．互联网有助于青少年不断提高自身的技能。美国的一些专家学者认为计算机技能是未来成功青年所必须掌握的五项基本技能之一，因为在互联网上，我们几乎可以找到涉及人类生活的所有方面的各种信息，对能够熟练使用计算机的青少年来说，可以说是，取之不尽，用之不竭，血液学不完的知识宝库。
四．互联网有助于拓宽青少年的思路和视野，加强青少年之间的交流和沟通，增强青少年的社会参与度，开发青少年内在的潜能。由于互联网的包容性，使青少年处于和现实生活完全不同的环境中，在思考的过程中，青少年不仅锻炼了自己独立思考问题的能力，而且也提高了自己对事物的判断能力和分析的能力。互联网的互动性使青少年可以网上聊天室或者各种论坛等方式广交朋友，参与社会问题的讨论，发表自己的观点；然而网络无边无际也会极大地激发青少年的好奇心和求知欲，使其潜质和潜能有效的开发出来。
五．有利于青少年发散性思维方式的形成。在传统的教育中，青少年都被要求用线性思维方式来思考问题。所谓的线性思维方式是强调事物的先后顺序，对事物的认识从头到尾都遵循单一的顺序。而在网络中大量使用的超文本阅读方式是以网状形式来构筑和处理信息的。它是一种跳跃式的，综合的发散性思维方式。从发散性思维方式的角度出发，思考问题的同时必须考虑它与周围事物的种种联系并通过这种网状联系来寻求解决问题的方法。这种思维方式改变了传统的线性思维方式所固有的较狭隘，死板的弊端，有利于培养青少年的发散性思维，拓展青少年的思路，有利于帮助他们正确地看待周围的人和事，树立科学的人生观和世界观。对网络的使用同时又可以培养青少年以一种系统的眼光看待问题和积极利用现代化工具去分析问题，解决问题的思维
意识，而这正好是信息时代所必需的。
六．青少年的创造能力可以得到发展。随着国内几大互联网的崛起，年轻的网络创建者们成为了青少年的榜样。网络创业的神话，网络平等的故事激励着大量朝气蓬勃的年轻人。知识与创造力的重要性已越来越深的根植与广大青少年的心中。网络上的信息极其丰富，而且更新速度非常快。青少年在这种浩如烟海的信息面前，不再看重“博闻强记”，计算机和网络就是他们的记忆。他们面临最重要的任务已不是获取已知，而是以高度的想象力去创造和运用新知识。网络使青少年的观念发生了革命性的变化，无论是在创新观念，锻炼创新思维，培养创新能力，实现创新内容等方面都得到了极大地提高，他们的智力得到了升华。
七、互联网可以促进青少年个性化发展。可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力；可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感；可以提高自己某项业余爱好的水平；自己动手做主页正成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，在掌握了电脑软件的运用同时自己做版主的感觉真的很棒，有利于树立起学习的信心。
互联网是把双刃剑，它对青少年的影响既有其积极的一面，也有其消极的一面。随着越来越多的青少年逐渐接触
篇三：网络发展及其对青少年影响的调查报告
网络发展及其对青少年影响的调查
今天当我们步入网络社会，发现青年与网络之间存在众多的契合点，正是这些契合点使青年对互联网“一网情深”。青年在网络影响下千奇百怪，虽然向社会展示了其众多绚丽之处，也令人倍感惊喜。但不少青年网民的失色表现却无论如何不能给社会增辉，不能让人高枕无忧。
一、上网地点：58％的青少年用户在家里上网，31％的用户在亲戚朋友家上网，在网吧、咖啡厅或电子游戏厅上网的占20％，在父母或他人办公室上网的占15％，在学校上网的占10％。
二、上网时间和对上网时间的满意度估计：青少年用户平均每周上网时间212分钟左右，如果平均到每日，约30分钟左右。37．0％的用户认为自己上网时间“正好”，认为“比较多还能满足”的用户占12．0％，认为“太多了”的仅为0．7％。31．7％的用户认为“比较少”，18．5％的青少年用户认为“太少了”。也就是说，50％的青少年用户对上网时间并不满足。
三、互联网功能的使用：玩游戏占62％；使用聊天室的占54．5％；收发电子邮件占48．6％；下载储存
网页的占39．7％；使用搜索引擎占25．0％；订阅新闻占21，9％；网络电话占14．7％；网上寻呼的占14．3％；制作和更新个人网页的占12．6％；上传文件占9．4％；公告板(BBS)占9．2％；代理服务器占2．3％。
网络为人类带来无限生机和动力，展示出一方美好的乐园。人们对其的喜爱程度，从每年倍增的上网人数可见一斑。究其原因，主要是因为网络与青少年的个性相适应。上网有瘾，这早已成定论，正所谓“衣带渐宽终不悔青少年网络教育的报告，为网消得人憔悴”。那么，网络的神奇力量究竟是什么？它对青少年的影响到底怎样？我们如何采取措施克服其不利的影响呢？
一、 网络对青少年的正面影响
1．有利于青少年非线性思维方式的形成
线性思维方式强调事物的先后顺序，对事物的认识从头到尾都遵循单一的顺序。而在网络中大量使用的超文本阅读方式是以网状形式来构筑和处理信息的。它是一种跳跃式的、综合的非线性思维方式。从非线性的角度出发，思考问题的同时必须考虑它与周围事物的种种联系，并透过这种网状的联系来寻求解决问题的方法。这种思维方式改变了传统线性思维所固有的较狭隘、死板的弊端青少年网络教育的报告，有利于培养青少年的发散性思
维、拓展青少年的思路，有利于帮助他们正确地看待周围的人和事，树立科学的人生观和世界观。对网络的使用同时又可以培养青少年以一种系统的眼光看待问题和积极利用现代化工具去分析问题、解决问题的思维意识，而这恰恰是信息时代所必需的。
2．青少年的创造能力得到了发展
随着国内几大互联网的崛起，年轻的网络创建者们成了青少年的榜样。网络创业的神话、网络平等的故事激励着大量朝气蓬勃的年轻人。知识与创造力的重要性已越来越深地植(来自: 小 龙 文档网:网络发展及其对青少年影响的调查)根于广大青少年的心中。网络上的信息极其丰富，而且更新速度非常快。青少年在这种浩如烟海的信息面前，不再看重“博闻强记”，计算机和网络就是他们的记忆。他们面临最重要的任务不是获取已知，而是以高度的想象力去创造和运用新知识。网络使青少年的观念发生了革命性的变革，无论是在创新观念、锻炼创新思维、培养创新能力、实现创新内容等方面都得到了极大的提高，他们的智力得到了升华。
3．满足了青少年交流、沟通和理解的需要 网络高效、快速、方便、独特的交流方式与当代青少年偏于好奇、乐于幻想、追求独立的要求相吻合。因此，网络一出现，便注定与青少年紧紧联系在一起。
网络使得青少年和世界息息相通，使得他们在有限的学习、工作的重压之外获得了更广泛的空间。当全世界缤纷多彩的信息资源集结在青少年的面前，他们的视野、心胸会与以往完全不同。
二、网络对青少年的负面影响
网络在为人类进步提供了历史机遇的同时，也为社会造成了一些负面影响。特别是对正在成长发育的青少年而言，这些影响更加严重。
1．在认知方面
大量的网上信息常常使得青少年应接不暇。他们注意力往往随着信息的不断变化而转移，集中注意的时间太短。加之网络诱导他们用“看”的思维方式来认知世界，而排斥“想”，因而对培养青少年良好的思维方式会有一定的影响。使之思维有广度而缺乏深度，想象过于虚幻与生活背离。
2．在人格方面
五彩缤纷的网络信息无时空感和压抑感，容易使人产生亲密感。而这种力量是其它任何事物都无法具备的。特别是现在的青少年物质生活富裕，希望展现自我。他们极富好奇心和冒险精神，但自我监控能力又不强。在学习、工作的重压之下，为了宣泄、为了实现自身的价值，互联网成为其沉醉的场所，有的往往是在不
知不觉中沉溺其中而欲罢不能，造成心理错位或行动失调。
3．对身体健康的影响
有报道指出，由于计算机作业面高度欠佳，显示器的高度、角度不合理及缺乏合理的支撑，加之不合格或不合理的网络用品充斥市场，对青少年的身体健康构成了危害。同时，长时间面对计算机屏幕，导致青少年生理机能失调、内分泌紊乱、神经系统正常节律被破坏等等。据有关专家介绍，长时间坐在计算机前的青少年中，30%患有缺铁性贫血、近视，脊椎及身体其它部位的疾患也明显偏高。
4．民族意识的弱化
互联网的使用跨越了时空的界限，增强了青少年地球村村民的意识，有利于他们在日益“一体化”的世界中生存。另一方面，与这种“一体化”意识相伴的却是种族意识的弱化、民族认同感减弱、民族身份逐步模糊，特别是网上国外的信息占据了绝大部分，它们的观点和世界观会对青少年世界观的形成产生潜移默化的影响。
面对网络带来的负面影响，我们绝不能“因噎废食”，更不能坐等事态的自然发展，而必须通过各种手段和方法，尽可能地将不利影响降到最低。毋庸质
