网络继续教育学习心得体会5则范文>第一篇：网络继续教育学习心得体会网络继续教育学习心得体会>【篇一】远程网络继续教育为我们广大教师提供了一个学习、交流的平台，通过远程网络资源， 我学习了“职业理解与认识”等九门课程，努力提高自身的素质和教育教学水平。我非常 珍惜这个难得的学习机会，把远程教育研修作为提升自身素养，促进专业发展的一个主要 学习方式。我惊喜的发现，给我们指导的专家老师们，无疑都是我们每位学员治学的楷模。 在研修培训中，那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分 析又使我们知道了教学中应该注意什么，哪些细节需要扬弃，哪些地方需要改正。经过这 次研修，我深深的感觉到：教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从 事教育教学工作的基础。 在这次研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象网络教育收获与体会，通过 学习，解决了实际教学中遇到的很多疑难问题，如：怎样处理教材的重难点，备学生，这 是我备课的困难点，但通过这次培训，我了解了哪些是语文备课的重点与难点以及如何备 学生。 这次网络学习不仅使我在师德修养、教学方法等各方面有了很大的提升，而且把握教 材、交流沟通、教学设计的技能也有了很大的提高，同时也开阔了视野，充实了自已。
总之，在这次中小学继续教育培训研修中的收获是沉甸甸的。通过研修，激发了我持 续前进的动力，加快了继续努力、力求完美的步伐。在今后的工作中我会更加积极、主动 地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，经常性的进行研修，在教学实 践中不断反思、总结、完善，争取有更多的、更新的教研成果。>【篇二】十几天的学习，让我收获了许多，思考了很多。现代继续教育资源以极其丰富的教育 教学优势为广大教师提供了一个学习、交流、合作、创新的平台，我非常珍惜这个难得的 学习机会，把继续教育研修作为提升自身素养、促进专业发展的一个主要学习方式，刻苦 学习“新理念、新课程、新技术”，努力提高自身的师德素养和教育教学水平。我在对学 生进行课文教学方面都有很深的感触，运用到自己的教学中，也显得更加得心应手，下面 我想谈一下自己的几点感受： 一、新版英语课程标准的新特点 通过学习我认识到，新课程标准在教学理念、课程目标、教学过程与方法、策略与评 价等方面都有了新的改革与创新。它体现了当前教育教学与时代发展的新趋势。它以实现 各个学科的课程整合为首要任务，构建了“综合语言运用能力”为核心的课程目标体系， 解决了课程理念和目标设置的一致性问题，宣告了“知识+技能”时期的终结，倡导了新 的学习方式和教学方式。
二、新版英语课程标准更具学科特点 修订后的课程标准的基本理念是。注重素质教育网络教育收获与体会，体现语言学习对学生发展的价值; 面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异;整体设计目标，充分考虑语言学 习的渐进性和持续性;强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性;优化评价方式，着 重评价学生的综合语言运用能力;丰富课程资源，拓展英语学习渠道。 三、新版英语课程标准更加需要创新型教师 新的课程标准要求教师以创新的精神寻求优良的教学方法来开展教育教学工作。我想， 要做一个创新型教师，至少要做到以下几个方面： 1、在使用教材上要创新。我们要根据学生的认知、心理特点和学习的情况，对教材 的顺序做出适当的调整，将教学内容重新组合和不断补充扩展。我们要依靠教材但又不能 拘泥于教材。 2、教法上要不断创新。在积极进行课改的过程中，我们要增强教学的开放性和灵活 性，使静态的文字变成生动活泼的语言实践活动，积极创设情境教学，使学生在情境中用， 在运用中不断学习。 3、要有新型的师生关系。我们在整个教育教学中要始终关注学生的情感，创建民主、 融洽的师生交流渠道，当好学生的良师益友。师生之间要有互动，既互相帮助又互相鼓励， 形成一个共同探讨教学方法和学习方法，促进师生教学相长的新局面。
总之，通过这段时间的学习，让我更加认清教师必须转变教育观念，在新的理念指导 下进行教学，在教学过程中以新的角色和学生相处，使学生成为课堂教学的主角，教育的 主体和获得知识的主动者，让学生享受到学习的快乐，让学生学会学习英语的方法，通过 英语学习了解世界，为培养学生开放、包容的性格，发展跨文化交流的意识与能力尽一份 力，为学生的终身发展打下基础尽一份心。 今后我会在看似平凡、琐碎的教育教学工作中找到突破口，挖掘出自身职业的生命动 力。相信在经过无数细节的精打细磨之后，自己必定会有意想不到的收获。 第二篇：继续教育网络学习心得体会继续教育网络学习心得体会 月14日以来，利用空余时间进入肇庆市中小学教师继续教育培训网学习了 《师德教育》、《教师发展》、《学生管理》三门课程。深感获益良多。 一、掌握提高教师职业道德能力的基本方法，并结合自己的教育实践思考如何提升自 身的职业素养；从身体、心理，与学生、家长，同事的关系、与家人的关系和教师教育事 业体会到幸福的精华所在。认识到从提高自身的道德素质做起，体现师德的魅力。 二、体会教师教研的必要性，并从教育教学中结合学习的内容知道从哪些方面寻找教 育研究点，应如何提高自己的研究能力，且运用适当的研究方法和有效的研究途径对发现 的问题或经验总结作出深刻的研究探讨；联系个人实际，思考教师的自我管理要努力提高 那些学习能力和管理能力，对自我专业发展的问题能够进行分析、规划、设计、激励等； 三、抓住当代小学生心理特点，在班级管理中实施适当的教育对策，鼓励学生发挥特 长，发展个性，培养学生学会做人、学会生活、学会学习、学会发展；充分认识到沟通在 构建良好师生关系中所起的举足轻重的作用，以及师生沟通时双向交流的重要性；知道认 知影响人的情绪和行为，并能在此基础上指导学生良好地进行情绪管理；掌握小学生常见 心理问题的表现特征，学会使用一些简单的心理辅导方法与技术，并理解心理辅导的原则。
四、通过一些微课，如挫折教育、合作学习、表扬奖励等主题微课，使进一步学会正 确处理教学中的现象。 感谢网站的同时，也向网站反映一些问题：观看10 分钟后，忘记点击超过2 分钟， 观看的时间记录白废；很多时间点击记录时间不成功；多出现情况异常，请刷新；?? 2012 第三篇：网络继续教育学习心得体会（模版）网络继续教育学习心得体会现代远程教育资源以极其丰富的教育教学优势资源为广大教师提供了一个学习、交流、 合作、创新的平台，我积极利用远程网络资源，刻苦学习“新理念、新课程、新技术”， 努力提高自身的师德素养和教育教学水平。我非常珍惜这个难得的学习机会，把远程教育 研修作为提升自身素养，促进专业发展的一个主要学习方式。 网络学习是一种比较新鲜的，灵活的一种学习方式，我们要抓住这个机会，认真听取 网络授课，及时写出心得，这样对我们的成长是很有帮助的。 中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素 质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相 结合，不断的实践，取得了非常大的进步。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位 于学习者、研究者、实践者。
教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习， 而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践 者，实践的内涵是“变革”。教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教 师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发 着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发 展能力充满创造力的生命体系。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向 真、善、美方向发展的引力和空间。就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段， 师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也 是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。” 在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对 人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良 和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适 时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语 言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。
这样的语言才能让学生愿意接受， 达到教育的目的。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求， 严而有度，更要严而有理。 第四篇：继续教育网络学习心得体会（幼儿）继续教育网络学习心得体会 月以来，利用空余时间进入肇庆市中小学教师继续教育培训网学习了《师德教育》、《教师发展》、《学生管理》《学科教学》四门课程。深感获益良多。 一、掌握提高教师职业道德能力的基本方法，并结合自己的教育实践思考如何提升自 身的职业素养；从身体、心理，与学生、家长，同事的关系、与家人的关系和教师教育事 业体会到幸福的精华所在。认识到从提高自身的道德素质做起，体现师德的魅力。 二、体会教师教研的必要性，并从教育教学中结合学习的内容知道从哪些方面寻找教 育研究点，应如何提高自己的研究能力，且运用适当的研究方法和有效的研究途径对发现 的问题或经验总结作出深刻的研究探讨；联系个人实际，思考教师的自我管理要努力提高 那些学习能力和管理能力，对自我专业发展的问题能够进行分析、规划、设计、激励等； 三、抓住当代学前儿童的心理特点，在幼儿园班级管理、主题教育活动、健康教育活 动中实施适当的教育对策，鼓励学生发挥特长，发展个性，培养学前儿童学会做人、学会 生活、学会学习、学会发展；充分认识到沟通在构建良好师生关系中所起的举足轻重的作 用，以及师生沟通时双向交流的重要性；知道认知影响人的情绪和行为，并能在此基础上 指导学生良好地进行情绪管理；掌握学前儿 童常见心理问题的表现特征，学会使用一些简单的心理辅导方法与技术，并理解心理 辅导的原则。
四、通过语言教育、社会教育、科学、音乐、美术教育的学习，使进一步学会正确处 理各教学中的现象。 感谢网站的同时，也向网站反映一些问题：观看10 分钟后，忘记点击超过2 分钟， 观看的时间记录白废；很多时间点击记录时间不成功；多出现情况异常，请刷新；?? 2012 得体会继续教育学习心得体会 2016年中小学教师学习继续教育的心得体会 中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素 质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相 结合，不断的实践，取得了十分大的进步。现将一些学习体会做个小结。 一、透过对继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对 小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质 的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多 视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从此刻的教育角度上讲不是一门主 科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位十分迷惑。但透过学习，从“过去的我”与 “此刻的我”的对话交流，是发奋摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。
发奋研究 自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。 教师是学生成长的守护人。他将教师主角定位于学习者、研究者、实践者。教师首先 是学习者，不仅仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者， 带领学生主动用心参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。 二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵 的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新 鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展潜 质充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、 美方向发展的引力和空间。 三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都就应是天然平 等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同 探索前进的平等的志同道合者。” 在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对 人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良 和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。
正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适 时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生 透过交流到达心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要 富有理性。这样的语言才能让学生愿意理解，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。温 暖的的话语，能够使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还 要有一种充满职责感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。 除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人状况及教学环境和特色来很 好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观 的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣 信仰与追求。 经过这一段的学习，给我的感受是很深刻的，中国历来是一个重教化的礼仪之邦，是 一个十分强调师道尊严的国家，而中国的教育几经盛衰走至今日面向21 世纪，中国的基 础教育最紧迫的任 务是走向素质教育，这是一次教育思想的历史性深刻变革，是一次教育资料、教育方 法的历史性深刻变革，应对当今中国教育发展的现实状况和发展趋势，作为一名现代教师 该何去何从。
应如何定位一名普通教育者的价值，透过继续教育学习让我更加明白：一个 现代教师如果仅仅是将书本上的有限知识教给学生是远远不够的，教师务必对学生做到教 会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造，要把德、智、体、美全 面发展，使知、情、意、行和谐统一，而要达此种教育目的，首先就务必从改变教育者开 始，一个现代教师就务必不断提高自身的教育素质，完善自我，我自完善，才能成为一名 合格的现代教师，而这其中最关键的我认为有两点：一是高尚的人格力量，一是自己广博 的学识。 万事德为先，尤以师为重，教师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力，动机因 素是一切行为的屐性因素， 这对教师的教育教学工作来说也不例外，教师要干好教师工作，首先要有强烈而持久 的动机，有很高的工作用心性，师德的实质就是教育事业的“业”字，师德体现的就是对 教育事业及其社会地位的认同、情感和行动，很难设想一个对教育工作毫无兴趣的人，一 个见到学生就心烦的人，不会发奋完成教育教学工作。因此不断增强自己的教育事业心， 强化自身的职业职责感是自我完善的需要环节。（空间心情短语）
