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现在国家承认的教育学历有5种可以分为统招， 自考， 网教， 成人， 电大。相比而言， 统招和自考当然是含金量最高的 ，被社会认可度也是最高的，相比之下网络教育、成教、 电大学习模式在教学体制上面比其前两者都会宽松。网络教育文凭还是很有用的，为了提高国民教育，使更多的人获得学习的机会，国家提供了多种继续教育的途径。尤其在大学学历教育上，除了普通高考外，还提供了成人高考、高等教育自学考试、广播电视大学、网络教育四种渠道，为那些没有机会通过高考，进入大学校园学习的人提供了更多的选择和可能。
网络教育学院应实行学分制。学历教育的学分有效期和修业年限由学校决定。对达到本、专科毕业要求的学生，颁发何种形式的毕业证书，由学校慎重研究后自行决定；学历证书由学校自行印制，并实行电子注册制度，注册办法另行规定；电子注册后，国家予以承认。
而网络教育（现代远程教育）最后获得的文凭上面会注明有网络学院字样，文凭也属国家承认，学习时间比成教更加灵活，最大的特点就是师生不见面通过现代的网络手段或其他的开放式教学模式来学习，定期会有答疑，所以给一些工作比较繁忙没有很多固定时间的人来说比较适合，全国现在有68所网院被批准 ，国家规定最短学习年限为2.5年。
但是很多需要机会的人并不知道自己还有多少种选择，更不清楚这几种教育方式之间的差别。而对于参加网络考试的考生而言，关键不在于网络教育文凭本身，他们更看重的是网络教育学院所依托的名校品牌、专业实力。
网络教育文凭在找工作也是比较好找的。网络教育上的老师都是很不错的资深教授或现任学校的讲师来做的课件，内容上是很不错的，如果已经有了工作并比较稳定，想进修可以选择网络教育 参加入学考试 一年需要参加两次固定的考试 其他时间自由安排因个人的情况来划分自己的选择进修的方向。
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目前，中国具有1亿多网民，同时这个队伍正在迅猛的发展当中。很多人不禁发出"网民时代"即将来临这样的感慨，互联网正在以迅雷不及掩耳之势改变着网民的日常生活。越来越多人把自己的生活"搬到"了网络中来，工作、学习、衣食住行等等，互联网通通都能够满足各种需要，而且方便、快捷。互联网高速发展以及网民队伍的不断壮大，特别是在'淘宝网'、'facebook'等等网站的强势发展带动下，很多商家不再选择羡慕旁观，摩拳擦掌把自己业务转移到互联网上来。其中，以新颖教育方式而被人所熟知的'网络远程教育'最受瞩目。何谓"网络远程教育"?"网络远程教育"有什么样特点?
网络教育优势：
1、学制短、学习方式简单灵活，学习方式可自主掌握；
2、考试通过率高，考生参加每年1、7月份报名点自己组织的考试
3、无国家统一的入学考试，考生只需参加报名中心自己组织的入学考试，通过率高
4、报考院校全是国家“211”重点大学、学校知名度高
5、报考专业涉及广泛，可选择性比较大
网络教育(远程教育)文凭是国家承认的吗？在全国学信网能查到吗？
学信网学历查询系统可查询 2001年以来的研究生、普通本专科、成人本专科、网络教育以及自学考试等国家承认的全国高等教育学历证书的信息。其中，研究生、普通本专科的学历证书已实现在线即时电子注册。
网络教育也叫远程教育，是国家承认的学历，当然不是所有的学校都有被授予网络教育的资格，如果没有被授予网络教育资格那就不是国家承认的，如何却认，很简单，可以先交报名费网络教育本科报名，等到录取通知书下来后，可以再学信网查询资料，如果有登记上去就是真的网络教育模式，如果没有那么就不是国家承认也可以说是假的，如果想报网络教育，我已把信息发到你的消息栏里面，注意查收，希望对你有帮助，优质的服务！
不知道你是哪里的，一般人都喜欢当地的学校，如果当地没有的话，选北京的大学比较好！-例如北京外国语大学网络教育学院
只要你取得的毕业证书是国家承认的学历证书，属于大专以上学历，即可以报考符合条件与职位要求的职位。
非普通高等学历教育的其他国民教育形式（自学考试、成人教育、网络教育、夜大、电大等）毕业生取得毕业证后，符合职位要求的资格条件的，可以报考。只要在中国高等教育学生信息网上查询能查到的学历即为国民教育学历。
你的大专文凭就可以报考公务员。
报名办法
报名时间：2012年4月10日-2012年8月31日
报名方式：
请报名者登录北外网院网站首页“招生报名” ( ) 栏目中进行在线报名（也可前往报名地点在老师指导下完成），并携带身份证、毕业证书原件及复印件各两份，近期蓝底彩色证件照同一底版一寸4张、二寸4张前往指定报名地点办理报名手续。
报名地点：北外网院总部学习中心以及授权本次招生的各地学习中心
授权学习中心查询： 或拨打全国咨询电话：
远程教育的特色和优势
资源利用最大化
各种教育资源库通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。
学习行为自主化
网络技术应用于远程教育，其显著特征是：任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上最直接体现了主动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需求。
学习形式交互化
教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，更加有针对性地指导学生。
教学形式修改化
在线教育中，运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能，一方面网络教育本科报名，系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录，另一方面，教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料，针对不同学员提出个性化学习建议。网络教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径。
教学管理自动化
计算机网络的教学管理平台具有自动管理和远程互动处理功能，被应用于网络教育的教学管理中。远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等，都可以通过网络远程交互的方式完成。
