伴随着社会不断发展，社会节奏不断加快，社会各类人士的心理压力也不断增加，“焦虑、恐惧、抑郁”等负面情绪不断萦绕在我们身边，如何做好心理管理也逐渐成为了很多人讨论的焦点。如何保持心理健康，也成为很多人越来越关注的问题。
心理咨询是在我们遇到心理问题想要寻求帮助时，最靠谱的途径之一。但是我国在心理咨询方面，还是有一定的欠缺。我国心理服务行业目前遇到最大的问题就是心理咨询师的数量严重不足，真正有职业能力的心理咨询师的数量非常少。
经过调查，国家目前有140余万持证心理咨询师，但真正具备真正执业能力的心理咨询师，仅有3万-4万人！而这个数字远低于国际卫生组织的每千人拥有一位心理咨询师的标准。到底是什么原因导致心理咨询师无论是在数量上还是在质量上都如此至少呢？经过多方走访，我们总结了以下几点，心理咨询师行业普遍遇到的问题：
供需严重失调的情况下，未来我国心理行业发展方向在哪？
已经拿到心理咨询师证书的人们，如何实现理论与实践相结合？
学了很多咨询方法及咨询技术，但实际工作中却不能自如运用，怎么破？
碎片学习，知识混杂，没有系统规划，未来个人咨询功力如何进一步提升？
身为资深心理咨询师，也有获客难，易脱落等等问题存在，原因在哪？
身为心理咨询师，作为助人者如何实现自助？又该如何解决心理咨询师的个人成长议题？
心理咨询流派林立，知识错综复杂，如何能实现多元文化下的心理咨询呢？
来心理咨询师就业方向很多，正在执业的心理咨询师如何找到更适合自己的发展方向？
目前心理咨询师大多都是非科班出身，专业水平不够，该如何提升自身能力？
17位心理行业大咖，从5个维度，围绕20个基本且重要的议题，在为期2天2晚的首届心理咨询师执业之路专题论坛上，对这些问题进行了深度探讨，发表了自己的看法。为广大心理咨询师和想步入心理咨询师行业的心理学爱好者提供了一条又一条的心理咨询师职业之路。
心理行业发展趋势
韩布新
中科院心理所二级研究员，中国心理学会原理事长，1879Pro《心理学论文撰写与发表》课程授课老师韩布新教授结合中国传统文化，以及特色社会现状，为广大心理学朋友们，更好地理解中国“特色”心理咨询师的发展方向。韩布新教授认为中国的心理咨询师的发展趋势应当“从文化体会心境，从心境理解心理，从心理走好心路”。
韩布新老师认为：“西方习惯将人与星座联系在一起，而中国习惯与属相连接，这就是不同文化下的身份认同。”所以心理咨询师作为以人为研究对象的职业，而中国心理咨询师，需要基于中国文化大背景下，清晰自己作为咨询师的身份认同。
刘军
心理健康越来越受到社会大众的重视，心理辅导、心理咨询与心理治疗工作也越来越被社会所需要，北京安定医院主治医师，中国心理卫生协会精神分析专业委员会委员，1879Pro《心理咨询伦理与法律》课程授课老师刘军老师，认为由于助人工作的重要性，其伦理规范得到越来越密切地关注，可以说，助人专业伦理既是助人专业人员与社会大众互动的行为规范，也是维持其专业生存的重要基础。
在行业飞速发展的过程中，过往的咨询实践工作中也暴露出不少问题，包括但不限于发展咨询外的双重关系、违反保密协议、专业资格能力缺失等等，可以说，助人专业伦理的发展是在从业者不当操作的教训中痛定思痛形成的，也不为过。刘军老师说：判断你是否是一位专业人士，最重要的指标之一，是你有没有伦理精神。
伦理规范的制定和贯彻，不但是对专业人士提升专业能力、服务品质的必需品，而且也关系到整体行业的形象和大众的信任度。
高文斌
对于中国咨询师的中国之路，中科院心理所研究员，心理健康促进研究中心主任，中国科协全国心理学首席科学传播专家，1879Pro《咨询原理与心理咨询理论综览》课程授课老师高文斌老师，认为是充满挑战、充满机遇的，但是由于分工不明确、学历教育不能满足人才需求；目前心理行业不能很好匹配我国心理消费需求、不能够满足当代社会的时代化和多样性；以及个人投资打汇报时间长等多方面的原因，导致心理咨询行业还未迎来爆发。
就算如此，我们心理咨询师可以走的道路依然非常宽广，比如：基于场景的心理服务模式创新、基于生活刚需的心理跨界融合、基于兴趣的心理主题活动等等。
高文斌老师还表示，作为职业心理咨询师，当心理咨询工作与其他活动发生时，应当优先保障心理咨询工作，要为来访者负责。我们尊重现实，是最大的满怀理想，让我们共同谱写大国心路。
心理咨询流派与应用
不同流派的心理咨询师，适用于不同场景或者说适用于不同种类的来访者，来访者找到一个适合的心理咨询师，才能达到最佳的咨询效果。
杨吉膺
国际存在-人本心理学院（IIEHP）院长，美国赛布鲁克大学前讲师，美国注册临床心理学家，1879Pro《存在人本理论与实务》课程授课老师杨吉膺老师专注于存在-人本主义心理学，杨吉膺老师以旅行的角度，很好地解释了存在主义心理学，我们每个人的生活经历从来都是不确定的，不可预测的。但是我们拥抱着生命给我们提出的各种“挑战”，那么我们就有了赖以生存的意义。
对于人本主义心理学，杨吉膺老师认为：人们总在计划一些事情，但事情开始后一定是会有变化的，比如心理咨询，只要没进入到咨询室中，你就不知道会发生什么。
郭勇
咨询中的接纳是指心理咨询师把求助者作为有思想感情、有内心体验、有生活追求、有独特性与自主性的、有自己的价值、尊严、人格的活生生的人去平等看待。
原海军总医院医学心理科主任，北京社会心理工作联合会副会长郭勇老师认为，心理咨询师在执业的过程中，时常受到个案脱落、职业倦怠的困扰，而其中一个原因，是可能没有在心理咨询中真正做到接纳。郭勇老师说：所谓接纳，不是让咨询师没有价值观，而是指不因自己的价值观在门口设置警卫，把信息和观点拒之门外。
没有接纳就没有咨询，它是助人的基础，是构建良好咨询关系的基础，是理解求助者的基础，也是咨询效果的基础。很多咨询师也在理智上知道接纳的含义与重要性，但在咨询的过程中却往往无法完全做到这一点。
郭勇老师通过生动的例子讲解了如何在现实层面、心理层面和多样性上做到接纳，并从咨询师的自我成长，以及价值观和生活方式这两个影响因素入手，分析如何更好地做到接纳，让咨询师的内心之海变得更加宽广。郭勇老师认为，咨询师要做到自知，自查，自变；我们都应当向大海学习，大海容纳百川，从不问是泥水，还是山泉。
许育光
心理咨询分为个体模式和团体模式。马里兰大学谘商与人事服务博后研究，台湾清华大学教育心理与谘商学系教授兼系主任许育光老师认为，我们每个人在成长过程，都面临很多问题，根据环境的影响，会发展成彼此不同种类的人际关系。
通过了解来访者的人际关系来判断来访者的整体形象，从而更好地了解内在的人际信念，采取与之相对应的人际治疗取向，达到更好的效果。在面对团体咨询时，许育光老师认为：咨询师在学习团体咨询的时候，各种能力都有明显的增长。
团体类型的咨询面对的对象通常为学校的老师、学生、家长，以及企业员工和社区民众，而许育光老师认为，能够成为一名优秀的专精团体咨商工作者需要首先做到，知识体系的建立、其次是构建团体方法方面的技术的学习，之后才是务实经验与督导、伦理议题的抉择等内容。
对于新手心理咨询师所面临的议题，许育光老师也给出了“面对自己的焦虑”、“承认自己的有限性”、“发展幽默感”等诸多内容。
心理学视角下的婚姻与家庭
一个人成功的秘诀不仅仅取决于他的智力，同时还取决于情绪智力。其实在感情世界中和家庭中也是如此，那些高情商的人，在爱情当中更能和伴侣相处得好；在家庭中也更容易获得更幸福的家庭。
唐登华
北京大学临床心理中心常务副主任，北京大学第六医院主任医师，中国社会心理学会婚姻与家庭心理学专业委员会主任委员，1879Pro《家庭治疗的理论与技术＋亲子关系》课程授课老师唐登华老师认为，家庭是一个整体，应该系统性看待。
系统观的临床治疗师不仅专注于“正在发生什么”、“怎么发生的”、“何时发生的”，更关心的是一对夫妻交互作用的过程而不是内容。唐登华老师说，家庭治疗不只是一种新的治疗方法，它代表着“人类问题观、人类问题观、行为理解观、症状发展观及症状解决方法的全新方式”。同时唐登华老师还认为：家庭系统中，改变自己，从而影响他人的行为作出改变，往往比直接强调他人的改变更加容易！
关于家庭治疗，唐登华老师认为，后现代临床观要求创造这样一个治疗环境：治疗师和家庭成员一起分享主观的观点、概念、信念以及各成员对家庭经验的解释。随着成员表露新的信息，家庭就有了重新看待现实的自由，使之可以尝试不同的家庭叙事方式。
蔺秀云 & 樊雪春
婚姻成功的秘诀根本不在解决冲突上，而在于平时的相处和魔鬼般的细节中。两个人的相处中，高情商至关重要，而正确的沟通能让彼此之间的关系更加紧密。
婚姻中，冲突和争吵在所难免，如何去化解争吵，平心沟通，是每个人都应该去学的本事。对此，台湾师范大学教育心理与辅导副教授；台湾咨商学会理事，1879Pro《个案概念化》课程授课老师樊雪春老师认为：可以不用同意对方，但至少先听到。
北京师范大学心理学院教授，教育部青年长江学者，1879Pro《变态心理学+心理评估》《伴侣咨询》课程授课老师蔺秀云老师认为：冲突和争吵的背后，是深层次的对需求的表达和渴望，只是通过了一种激烈的方式表达。如果我们能回应这背后的需求，就能将争吵化解，回到正常沟通的轨道上。
而在争吵中矛盾升级，是因为他们之间产生了“差异”，并且双方往往会将这“差异”作出负面评价，即用消极的思路去揣测对方的想法，造成了矛盾升级。
婚姻中冷战，是最不希望看到的，因为这种“冷暴力”最能伤人的心。樊雪春认为：“热战”比“冷战”好，最怕“相敬如冰”。表达后屡屡被否定和打断，往往才是丧失表达欲的原因。
育儿问题，又是夫妻之间的一大考验。由于孩子的不听话，或者另一半总是在育儿方面做出让你难以接受的事情，就很容易造成情绪失控，那么我们做好情绪的控制，是进一步良好沟通的前提条件。蔺秀云老师认为：在育儿中保持心态平和的基础，是承认自己可能是不完美的父母，也承认自己面对的可能是不完美的孩子。
张英华
一个人小时候如何被养育，他就将如何度过这一生。原生家庭的影响让我们的思想被潜意识控制，无意识中将与父母的关系模式复制给下一代。原生家庭有温馨幸福的，也有满是不幸和痛苦的。
如果你饱受原生家庭的伤害，那么你会将原生家庭的伤害传递下去吗？大连元心理创始人，大连七院进修心理咨询师，1879Pro督导老师张英华老师认为，你就是你孩子的原生家庭，原生家庭的危害最好在你这里就给截断，不要延续到下一代。
如何做好跟孩子沟通，是我们每一位大人都要学习的。跟孩子沟通的技巧有很多，比如倾听，比如一句话重复很多遍，比如耐心沟通，又比如我说的就是对的，你不能不听……沟通方式不同，造成的效果也不同。为此，张英华老师认为，跟孩子沟通，第一点不要絮叨，第二点要注意情感上的沟通，用感情感动他，不要用“武力”压制。
咨询师职业发展与经验
傅嘉祺
心理行业越来越被关注，心理咨询也越来越被需要，那么我们如何成为一名心理咨询师呢？美国自然医学协会健康管理师，台湾心理健康促进学会理监事傅嘉祺老师认为，“先是助人者，才是心理咨询师”。
那么年轻的心理咨询师要如何才能成为一名能够独当一面的心理咨询师呢，傅嘉祺老师认为，想要学会“做”心理咨询，一直上课是不够的，一定要通过实践练习，哪怕在咨询中学会说“人话”，都需要至少一到两年时间。
我们都说勤能补拙，但是并不是所有的行业都是可行的，有时候方向错误，越努力反而距离成果越远。傅嘉祺老师认为：在心理咨询领域，并不完全是努力就一定就有效，努力的方向也很重要，并不是做的时间越久，收入就一定会变高。
面对心理咨询师如何发展方面的问题，傅嘉祺老师有着独特见解，傅嘉祺老师认为，心理咨询师可以通过“斜杠”的方式维持生活和发挥价值：先在某项专业深耕，再垂直向上下游产业链延伸，或者是发挥整合沟通的才能、横向对接其他专业，转化成新的服务和价值。
张德聪
企业咨商也是心理咨询师非常好的发展途径之一。任何一家企业或公司，无不希望以付出最少的人力、物力与财力，来获得最大的效益与利润。而员工身心状态的好坏更是影响工作绩效的重要因素。
台湾师范大学教育心理与辅导研究所博士北京师范大学网络教育 普通心理学 答案，台湾师范大学教育心理辅导系教授，1879Pro《企业心理辅导与咨询》课程授课老师张德聪老师认为，每个企业组织俨然是一个小型社会，员工的工作、生活在其中，难免会有适应不良与心理困扰的问题产生，直接或间接地影响了工作的效率与表现。这无疑是体现出了企业咨商师有着重要意义。
一个企业若无法及时提供员工所需要的心理咨商服务，甚至可能成为企业组织中的隐性危机。比如管理者不够敏感的情况下，很容易忽视员工在工作或者生活上遇到的情绪问题，情绪不稳定的员工可能发生影响企业效益甚至企业形象的事情。
企业咨商能够给员工和企业带来非常大的帮助，比如：建立彼此之间有好的关系、很好的处理员工情绪问题、帮助企业了解员工的需求、协助建立企业和员工的共识、提升企业效益等等。
那么如何成为一位企业咨商师呢，张德聪老师认为，首先要做咨商的专业训练。包括理论知识、咨商技巧、短期心理治疗训练、咨商专业伦理等等。其次就是要进行系统的EAP专业训练和实务。
李强
实习和督导是每一位心理咨询师必经之路，只有经过充分的实习和督导，才能让心理咨询师得到快速的提升。北京心理健康服务促进会副会长、常务理事，疾控中心（CDC）国家十二·五重大专项心理支持专家李强老师说，实习，顾名思义，是在心理咨询实践中学习。经过充分的实战打磨，才有可能成为一名优秀的心理咨询师。
李强老师在自己的学习过程中，深刻的发现，一个人的力量是有限的，要和自己学习的同伴老师打成一片。李强老师认为心理咨询师在实习中有着非常大的作用，包括：验证自己的职业抉择、了解心理咨询的工作内容、学习工作及行业规范和标准、了解自己所学如何应用、积累经验、减少正式工作中的犯错等内容。
而1879 Pro在全国各地有多家心理实习基地，包含了医院，学校，心理咨询机构等30多家心理实习机构。
而且实习的形式也多种多样，其中包括不少于24小时的个案咨询、个案资料整理与记录、个案研讨、团体咨询等多方面内容。
李强 & 张鹤
督导和实习一样，都是心理咨询师成长路上非常重要的一个环节。
山东心理卫生协会格式塔委员会常委，首批山东省及青岛市总工会职工心理健康服务专家张鹤老师认为，在纷扰、有待规划的大环境下清醒的自我规划，是比较容易走上专业之路的。
督导的过程和咨询的过程一样，也会充满波折。眼中有“人”，心灵才会相通。作为心理咨询师，想要快速提高自己能力，找到一个适合自己的督导师，是非常不错的选择。找到之后，信任他，用心学习心法和技法。
作为一名新手心理咨询师最想了解的，应该是如何上手做咨询，有没有什么技巧。
李强老师结合自己多年的从业经验，从不同方面解答了问题。如果面对的是“青少年儿童做工作时如何平衡孩子与孩子父母的不同诉求”此类的问题，那么要注意的是，“家长关心究竟需要多少次咨询，背后的期待其实是期待孩子能快速改变，但其实咨询师并不是响应它，就一定会有好的效果的”。所以要抓住这个点来进行后续的工作。
李强老师还表示，1879这个项目，让我拥有了心理咨询实务教育的信心，这个项目培养出来的，是合格的心理咨询师，让人放心的心理咨询师。
多元文化心理咨询
樊雪春
心理咨询师在成长方面有着很多条途径，对于精神分析的理解是能起到一定的应用的，同时精神分析在咨询个案中也能起到不错的应用。
台湾师范大学教育心理与辅导副教授，台湾咨商学会理事，1879Pro《个案概念化》课程授课老师樊雪春认为，在咨询中，梦是一个很重要的界面。我们可以通过解梦的方式，慢慢的进入到来访者内心的世界，慢慢了解来访者潜意识的世界。
分析或心理动力对自己也能造成很深的影响，比如能够看见本我潜意识的欲望、能够让自己的人生充满能量。与此同时，我们的潜意识也在不断的影响着我们，比如我们看男性和女性的各个方面，都受到了自己潜意识的影响，是我们很难发现的影响。
王中会
自我探索之路，是心理咨询师充实自己内心世界之路，是一条见自己、见天地、见众生的道路。
中华女子学院教授、硕士生导师，北京红枫妇女热线督导，《咨询师个人探索与自我成长团体》课程授课王中会老师说，阿德勒自我探索之路，也揭示了心理咨询师战胜自己内心的彷徨，最后收获极大成长的成长之路。
钟年
文化对于个体的影响，是深远的，往往又是容易被人忽略的，但这却是咨询过程中理解来访者的重要入口。
武汉大学现代心理学研究中心主任，武汉大学哲学学院心理学系教授，1879Pro《社会心理学》课程授课老师钟年老师认为，文化对于个体心理有着一定的影响力。
不同文化所产生的差异，在面对同一件事的处理上，也有着不同的方式，这也对每一位心理咨询师的处理方式做出了更高的要求。钟年老师认为，对于心理咨询师来说，文化背景既是理解来访者的入口，也是一种可以引来访者调用的资源。
我们要有同情心，要有责任感。只要我们学会了这两点，这个世界就会美好很多。每个社会都有他自己的问题，钟年老师认为，逃避并不是解决的方法，你应当为建立自己的文化而努力。
林烝增
虽然伴随着“双减”政策的颁布，让学生的学习压力减少了许多，但是由于学生学习时间和节奏以及方式发生了变化，尤其是在即将考试、即将放假、开学的一段时间内，心理压力都会出现或多或少的变化。
确保学生的心理安全也逐渐被更多人摆上了日程，短期焦点取向在校园危机干预中取得了非常好的效果。
台湾咨商师联合会第四届理事，台湾空中大学兼任助理教授，台湾谘商心理学会理事，1879Pro《心理咨询学习方式与选课指导》课程授课老师林烝增老师，认为心理咨询越来越讲究高效。所以采用短期焦点的方式应用于校园危机北京师范大学网络教育 普通心理学 答案，主要通过转正向的提问和10分钟会谈的形式进行。
除此之外短期焦点在企业员工协助方案中、企业高管、家长咨询工作、婚姻和家庭咨询工作之中，也都有非常好的效果。林烝增老师认为，短期焦点之所以在广大途径中都有非常好的效果，是因为：短焦取向能比较快了解来访者的心理发展目标。
对于整个短期焦点来说，林烝增老师认为，学习短期焦点，是你人生中很棒礼物，改变你面对解决问题的态度与观点，开启了解更多可能性！从短期焦点获得的?量，应?在你的?作与?活，这?量可以传递给更多?
郭勇 & 邓志平
心理咨询师为什么需要有职业发展思维？
关于这个问题，美国伊利诺大学香槟校区咨商心理学博士，台湾彰化师范大学辅导与咨商学系助理教授邓志平老师认为，在心理咨询师职业发展的磨合期更需要有长久的计划。因为这样才能更清楚地了解自己该学习什么。原海军总医院医学心理科主任，北京社会心理工作联合会副会长郭勇老师认为，职业的发展，其实也伴随着年龄的增长，和职业水平的变化，都需要科学系统地融合。
目前有很多人对于是否成为一名真正的合格的心理咨询师，依然持观望状态，对于其未来的发展仍旧徘徊不定。为此郭勇老师认为，对衡量一个职业而言，职业收入只是其中一个指标，而不是全部指标。我从职业所获得的、所产生的价值，应该是主要的指标之一。
对于将来是否会有更多的人需要心理咨询师，或者说心理咨询师是否有着不错的前景，郭勇老师认为，而心理咨询在大陆是一个朝阳产业，社会飞速发展背后，是对心理疏导的大量需求。
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我们不难看出，众多专家对于目前心理咨询师行业所遇到的问题，纷纷给出了非常中肯的答案，而这些专家，基本都是1879Pro项目的专业培训老师，针对1879项目，李强老师更是说出了：“1879这个项目，让我拥有了心理咨询实务教育的信心，这个项目培养出来的，是合格的心理咨询师，让人放心的心理咨询师。”这样的非常认可的话语。
郭勇老师认为，对于咨询师从业，最重要的不是学历，而是能力，所以大陆心理咨询师从业门槛并不高。那么心理咨询师该如何提高自己的专业能力呢，众多心理行业的专业的专家也一致推荐1879Pro项目。
1879项目是怎么做到推出7年以来，在各界收到了一致好评，让众多专家认为这个课程真正能提高心理咨询师的专业能力？1879Pro又是通过什么方法提高心理咨询师的专业能力呢？
其实这些都要归功于“1879Pro”项目的突出特色以及新的教学方式。
01 三师三轨制，提升实训能力
在成为一名合格的心理咨询师的路上，需要进行持续且大量的实务训练，藉此提升实操技能。1879 Pro为对学员进行有针对性的训练，设置为“三师三轨”制。
“三师”有两种解读方法：资深专家，实训导师，督导老师；海外老师，台湾老师，大陆老师。
“三轨”的设置为系统课程，实务提升，执业发展。
“三师三轨”并行制培养，力求培养 一批既具备扎实咨询基础技能，又具有较强的实务能力的咨询师。
02 OMO教学模式，线上与线下融合教学
授课模式采用将线上课程与线下教育相融合，形成线上线下联动的全场景教学闭环，结合1879 Pro专业严谨的教学管理系统与社群动力，模糊线上与线下教学的边界，为学员提供高品质、个性化的学习体验。线上教学模式主要以课程直播，答疑，督导，个案研讨/演练为主；线下教学模式以地面课程、个案演练、见习、心理援助热线接线员与实习等形式为主。
线上教学采用线上直播的教学模式：课程以台湾师资为主，授课专家有着丰富的临床经验与精湛的教学技能，在教学过程中，除基础理论教学外，会根据课程内容需要设置分为立小组演练，老师会进入各小组观察记录，并根据演练情况与学员共同分析讨论。
1879 Pro 融合了海外专家的前沿知识与成长理念，在课程设置上有咨询基础、咨询流派、咨询技术、实务领域、专业技能、个人体验等六大课程板块；在实务训练上有见习、心理援助热线、实习、课程答疑、个案研讨/演练、督导、沙龙会等七大实务训练模块，多角度多方面的提升实操技能。
1879Pro
第八期课程报名已满
第九期课程报名即将开启
预计3月底开课
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