网络教育资源建设与共享侯建军《中国远程教育》2004年第12期摘要网络教育的本质是教育教育的核心是教育资源网络教育资源建设需要大量的教育资源包括人力资源信息资源和知识资源的投入同时还需要有足够的资金设备和技术的投入学校和企业等多方面的合作可以发挥各自的优势开发高质量的网络教育资源这些优秀的网络教育资源通过先进的通讯技术迅速流通带来了前所未有的便捷的充分共享在共享与服务于社会实践的过程中教育资源得到了进一步的丰富修改和完善起到教学相长相得益彰的作用产生更大的价值将网络教育资源在共享过程中获取的社会和经济效益又投入到高质量的网络教育资源建设中可建立起自身的投入产出机制和教育效益的经济观念形成投入建设共享增值的良性循环促进教育全球化的进程推动经济全球化的进一步发展关键词网络教育资源建设资源共享引言经济全球化给世界经济带来了新的繁荣和发展机遇同时也对高等教育提出了新的要求教育资源在全球乃至局部地区的分布存在着较大的差异传统模式的高等教育发展很难迅速缩小这种差别以现代信息技术为支撑的网络教育可以使教育资源不受时空限制地迅速流通给高等教育的发展带来了无限生机已成为教育全球化过程的重要组成部分普通高等学校有较丰富的教学资源和长期积累的教学经验如何将这种优势转化为适合学生自主学习的网络教育资源如何将学校的教育资源与企业行业的实践教学资源结合这是普通高校开展网络教育所面临的挑战教育资源的网络化需要大量的设备技术和资金的投入促使高校走出校园与企业合作共同开发网络课程现代信息技术的发展为网络教育资源共享提供了便捷条件资源共享是降低开发成本优势互补提高教学质量的有效途径由此带来的全球教育融合将促进经济全球化进一步发展一网络教育资源建设网络资源是指通过互联网将分布在不同地方的计算机硬件资源软件资源和各种信息资源组成充分共享的资源集成其中与教育相关的资源称之为网络教育资源网络教育资源通过网络的连通为人们提供了一种高效便捷的施教学习管理和服务的途径从而打破教育过程在时间和空间上的限制大大推动教育全球化的进程网络教育资源包括网络教育信息资源知识资源和人力资源教育信息资源的开发主要是对有关教育类信息的基本元素包括数字词汇声音和图像等进行采集编码数字化存贮分类传输检索等使这些基本元素或称素材彼此之间建立一种关联教育知识资源的建设则是对教育信息资源的组织加工和提炼是将众多的教育信息资源的内在联系进行综
合分析从而得出系统结论的过程换句话说教育信息资源是教育知识资源的子集人们通过获取和吸收信息并寻找信息间的内在关系来构建知识知识与知识信息资料等的碰撞火花将会产生智能智能是创新的灵魂网络教育资源建设中人力资源的开发是至关重要的人们只有掌握了一定的知识才能够更有效地将资料信息等转化为新的知识普通高校学科门类较为齐全师资力量雄厚教学经验和教学资源丰富建设网络教育资源有着独特的优势要充分发挥这种优势就必须摆脱长期积累的课堂教学的思维定式避免简单的课堂搬家或者将教材简单地搬上网对于学习者来说利用互联网等多种知识的载体获取知识固然重要但是更需要受到教师的关注需要师生交流需要掌握有效的学习方法因此应充分考虑将新的教学理念教学设计和教学模式融会贯通于网络教学资源的建设中并且要注重加强学校教育资源与企业行业实践教学资源的融合与互补使网络教育资源既具有一定的理论基础又适应于社会实践的需要网络教育使以前封闭的院校教学成为开放的社会化的教学可满足不同层次不同类别的人对高等教育的需求优秀教师的授课内容被编制成课件商场消防大纲社保知识培训课件脊神经解剖课件疾病查房ppt课件十二指肠疾病查房ppt课件放在网上学生根据需要可随时调出反复学习聆听名师教诲不再是奢望校园的围墙被打破使高校丰富的教育资源得到充分的利用和发挥网络教育课程的开发需要资金技术和内容的统一高校的教师提供教学内容由国家投资和提供技术服务制作成课件是政府解决我国远程教育资源短缺的有效途径国家教育部于2000年5月启动新世纪网络课程建设工程目前已建设了300多门网络课程同时政府还鼓励院校开发自己的网络教育课程发挥各校的特色学校也制定了相应的政策鼓励教师将自己的教学素材信息和知识资源搬上网这种由国家学校和教师建设的网络教育资源在网络教育实施过程中正在显示出优越性和实用性二网络教育资源共享网络技术的发展促使教育越来越走向社会化全球化网络教育不仅使一所高校内的教学资源得以深入的挖掘而且可以实现资源共享在校学生可跨校选课校外的网络教育学生的学分可以得到承认和转换为学生的个性发展提供了广阔的空间因此高等院校是网络教育的一个重要组成部分无论何种形式的网络教育都必须充分发挥高校的作用目前网络教育资源建设大多处于孤立分散状态而且标准篮球课程标准儿科分级护理标准分级护理细化标准党员活动室建设尘肺标准片不统一能够用来交流与共享的少要解决这些问题乘法口算100题七年级有理数混合运算100题计算机一级题库二元一次方程组应用题真心话大冒险刺激问题必须统一教育资源建设的标准按照国际通用的TCPIP协议新版离婚协议书劳务协议合同个人投资入股协议书广告合作协议合同自愿离婚协议书范文和有关技术标准以Internet为主要传输和交流的媒体同时考虑与电视数字电话等其它传输媒体的兼容性这样才能网络教育资源建设
避免低水平的重复建设降低成本提高质量网络环境下的教育资源共享有三个方面一是自身共享信息资源的基本元素或称素材是网络信息资源建设的基础人们在投入精力构建素材的同时也是这些素材的使用者和受益者即这些资源的使用不是一次性的而是在使用中不断地丰富修改完善和再使用二是与他人的共享即在一定范围内的共享包括个体与个体个体与群体群体与群体之间教育资源的交流与互动三是全球教育资源共享教育资源是人类共同的财富任何人的知识获取和增长都是在交流互动和共享的过程中实现的例如人们把自己掌握的个性化的知识传播出去他仍然拥有这种知识甚至通过传播交流和互动原有的个性化知识会得到进一步的提高和升华三网络教育资源建设与共享中的几个问题1．个性与共性问题世界是多民族的融合体一个民族的优秀文化是其生存与发展的基础不同民族多元文化的发展强调了民族的个性文化即不同民族文化相互独立的价值但是一个民族要融入世界就必须寻找共性吸收其他民族的优秀文化交通和通讯技术的现代化促动了经济全球化的进一步发展随着各民族之间的经济活动日趋频繁民族个性文化在更便捷的环境下快速地交流和互动不断产生碰撞冲突和融合正确处理民族个性文化与共性文化的差异与融合才能在吸收外来优秀文化的同时保持民族个性文化的发展进而使得民族文化进一步发展和升华网络教育资源建设中要注意突出个性激发潜能突出特色展示教育机构民族国家的优秀文化共享中要寻找共性吸收外来优秀教育资源求同存异取长补短相互促进共同发展2．产业化问题高等教育具有社会公益性和产业性特征首先高等教育是一种公益事业作为新世纪社会经济发展的最重要的基本建设高等教育具有从社会长远利益出发追求社会最大价值的功能但是如果只强调其公益性特征将会导致教育的投入和运行是非生产性消费不可能形成良性循环因此高等教育仅仅具有培养人才和新知识产生的源泉的功能是不够的必须充分发挥其转化知识的作用即把知识转化为技术转化为物质产品和精神产品才能产生最大的社会效益和经济效益网络教育资源的建设是投入包括资金技术设备和人员的投入网络教育资源的共享则是资源的交流互动完善和增值的过程知识资源与自然资源不同知识资源具有共享性和增值性的优势知识在生产传播和使用过程中可以不断地丰富和充实产生更大的价值在经济全球化和知识经济条件下知识的增值作用远远大于传统资本在网络技术飞速发展的今天人们可以通过互联网快速地搜索和查找获取相关的信息和知网络教育资源建设
识带来新的经济增长例如依靠知识增值作用而迅速成长起来的知识型企业越来越多这样的企业具有更强的竞争力进一步推动了经济全球化的进程促动了教育全球化的发展因此在网络教育的发展中必须充分考虑高等教育所具有的公益性和产业性两者兼顾使网络教育资源在共享中得到发展和增值将获取的经济效益又投入到高质量的网络教育资源建设中建立起自身的投入产出机制和教育效益的经济观念形成投入建设共享增值的良性循环网络教育是在传统教育的基础上发展起来的随着通信技术的发展计算机网络的普及以及接受高等教育的学生人数的变化和降低教育费用的需要由院校和企业联合开展网络教育成为当今的潮流网络教育在教育方法教学环节教学的组织知识的讲授及图书资料的占有等诸多方面都离不开高校而企业在资金技术和经营理念上又具有独特的优势因此在网络教育中高校与公司企业紧密结合起来高校负责教学的内容以及教务的管理公司企业出资金技术两者是内容与形式的关系我国长期以来教育经费来自政府一方面政府官员任职的短期特征与教育效应的长期规律势必发生矛盾另一方面长期以来高等教育实行直接受益者不负担任何教育经费的政策结果造成国家的负担越来越重高等教育规模与质量的发展要求投入的经费越来越多解决这一矛盾的有效途径是调动全社会的力量鼓励国内外企业和民间资金介入高等教育尤其是我国的网络教育启动资金的短缺制约着高技术高质量高水平远程教育方案施工施工方案施工方案范例结构施工方案营销策划方案范本施工组织设计(施工方案)的实施多渠道的投资与融资政策是推动我国远程教育高起点跨越式发展的有效措施因此应鼓励高校与企业进行多方面的合作包括技术资金和市场运作等鼓励支持国内高校与国外高质量大学和IT类跨国公司在境内和境外联合办学构建新的产业结构结束语网络教育通过技术连接时空上分离师生的交流方式已成为全球化过程的重要组成部分因此发展网络教育可以帮助中国缩小和世界的时空距离给更多的人以更多的教育这在全球向着信息时代转变的过程中是有意义的服务和目标对于作为发展中国家的中国来说网络教育可以缩短中国和世界在人的素质社会发展与教育发展水平上的距离网络教育在发展中国家的教育发展中起着越来越大的作用在这层意义上网络教育不仅促进了国家的发展而且还会对这个国家的全球化的发展产生影响发展中国家在发展他们的教育基础设施中凭借网络教育手段应用进口课程可以使它们跳跃过某些发展阶段即充分共享世界优秀的网络教育资源使发展中国家比发达国家取得更快的进步最后成为全球社会经济和政治体系中的更平等的伙伴
