从11月24日下午17:00起考生便可查询自己的成绩和录取分数线了。下面学习坊小编整理了2017年广东成人高考成绩查询时间及网址，一起来看看吧。
2017年广东成人高考成绩查询时间
我省2017年成人高等学校招生全国统一考试评卷工作已全部完成，现将考生考试成绩公布的有关事项通知如下：
一、我省2017年成人高等学校招生全国统一考试成绩由省教育考试院统一公布，考试成绩以我院统一打印的成绩单为准，由各市、县(市、区)招生办公室(考试中心)将考试成绩通知考生本人。根据教育部有关规定，不对考生查卷。
二、我院从11月24日17：00起通过官微(微信公众号：广东省教育考试院)、相关网站和热线电话向考生公布成绩(详见附件)。
三、请各市招生办公室(考试中心)派工作人员(正式在职在编人员)于11月27日15：00到省教育考试院11楼1101房领取考生成人高考成绩单、考生成绩数据盘。
明天下午我省2017年成人高考录取分数线也将公布。此外，我省2017年成人高考录取预定于12月上旬至中旬进行，具体安排另文通知。考生成绩及录取结果查询方式见附件。
2017年广东省成人高考成绩及录取结果查询方式
一、官微查询方式
考生关注广东省教育考试院官方微信(ID：gdsksy)，点击右下角查询栏，即可查询成人高考成绩和录取结果。
二、短信查询方式
(一)成绩查询
1.广东地区移动用户编辑短信息：“RWWW07+准考证号+4位出生年月(例：1998年8月，即9808)”发送至10669500，即可预订或查询成人高考考试成绩。
2.广东地区联通用户编辑短信息：“112+准考证号+4位出生年月(例：1998年8月，即9808)”发送至10629500，即可预订或查询成人高考考试成绩。
3.中国电信手机用户编写短信息“KCF +准考证号+4位出生年月”(例如准考证号是123456789，出生年月是97年6月成人高考查询网址，则发送：KCF06)，发送至10622168，即可预定或查询成绩。
(二)录取结果查询
1.广东地区移动用户编辑短信息：“RWWW08+准考证号+4位出生年月(例：1998年8月，即9808)”发送至10669500，即可预订或查询成人高考录取结果。
2.广东地区联通用户编辑短信息：“111+准考证号+4位出生年月(例：1998年8月，即9808)”发送至10629500，即可预订或查询成人高考录取结果。
3.中国电信手机用户编写短信息“KCL +准考证号+4位出生年月”(例如准考证号是123456789，出生年月是97年6月，则发送：KCL06)，发送至10622168，即可预定或查询录取结果。
三、96040电话查询方式
中国电信固定电话及手机、中国联通及铁通用户，只需拨通96040(全省各地均可直拨，无需加区号)，按语音提示输入准考证号码和出生年月，即可查询成人高考各科成绩或录取结果;考生也可以提前拨打96040对成人高考成绩及录取结果进行短信通知预定。
四、网络在线查询方式
考生可登录广东教育考试服务网(网址：)，或广东考试服务网(网址：)查询成人高考成绩和录取结果。
官微查询方式如下：考生关注广东省教育考试院官方微信(ID:gdsksy)，点击右下角“办事服务”菜单里的“成人高考”，按提示操作即可查询成绩。
广东省2017年各类成人高校招生录取最低分数线
经研究决定成人高考查询网址，2017年广东省各类成人高等学校招生各批次录取最低分数线(文化课总分)如下：
一、第一批录取院校
(一)专科升本科
文史、中医类，医学类，教育类,法学类： 120分
理工、经管类，农学类，体育类，艺术类： 110分
(二)高中起点本科
文史类，外语类： 210分
理工类： 200分
艺术类： 170分
二、第二批录取院校(高中起点专科脱产班)
文史类，外语类： 130分
理工类，艺术类： 120分
三、第三批录取院校(高中起点专科函授、业余班)
文史类，外语类： 120分
理工类，体育类，艺术类： 110分
广东成考考生该如何选择专业学校
专业
成考考生在报考时遇到不同学校的相同专业时，要慎重选择。有些成考学校专业名称虽相同，但实际教学侧重点并不同，教学内容也有很大差别。成考考生选择时要根据自己选的专业内容，了解学校专业设置是否与自己的专业相同或相近。
地点
成考高校设置学习点时，有时会根据不同的地点设立不同的学习点，这是一种正常情况。成考考生选择学校时要注意，可通过其上课地点来判断办学是否正规。有的成考学生反映，实际上课地点与学校宣传有一定出入，比较明显的是，有的学习点除老师讲课外，没有相应的其他辅助教学硬件设施。这种情况下，学校承诺的教学设施就无法全部兑现，考生也就享受不到学校的相关资源。
成考学校有多个办学点时，成考考生选择也要慎重，要尽量选择离自己工作或生活较近的办学点，这样在以后的学习和工作中会方便很多。确定选择一所学校前，可向学校进行咨询，对其办学点的配套硬件、师资等情况详细了解，必要时还可亲自体验和查看，确认其是否具备授课条件，与宣传是否相符。
