一、选择题：1～12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
第1题 第一次规定了男女同校，废除读经，将学堂改为学校的现代学制是【】
A. 壬寅学制
B. 癸卯学制
C. 壬子癸丑学制
D. 壬戌学制
【正确答案】C
【答案解析】1912年南京临时政府颁布的壬子癸丑学制是第一次规定了男女同校，废除读经，将学堂改为学校的现代学制。
第2题 "掌握学习"教学法的首先提出者是【】
A. 卡罗尔
B. 皮亚杰
C. 布鲁姆
D. 根舍因
【正确答案】A
【答案解析】“掌握学习”教学法于20世纪60年代由美国北卡罗来那大学的卡罗尔首先提出，认为学生的学习进度有快慢之分，但只要给以足够的时间，几乎每个学生都能学会，“掌握”课程要求的各项教育内容，后经芝加哥大学教授布鲁姆发展创立了“掌握学习”的教学法。
第3题 我国确立教育目的的理论依据是【】
A. 生物进化论
B. 黑格尔哲学
C. 政治经济学
D. 人的全面发展学说
【正确答案】D
【答案解析】人的全面发展学说是马克思在研究经济问题时提出来的，是指人的智力、体力的全面协调发展，这一学说至今仍具有重要意义。作为一个重要的知识点领会和掌握。
第4题 衡量一个人品德水平的重要标志是【】
A. 品德情感
B. 品德认识
C. 品德意志
D. 品德行为
【正确答案】D
【答案解析】对于德育过程中品德情感、品德认识、品德意志、品德行为四个方面，各自都有着重要作用，其中品德行为是衡量一个人品德水平的重要标志。对品德情感、品德认识、品德意志、品德行为四个方面作用要进行理解识记，注意相互联系和区别。
第5题 因势利导，"一把钥匙开一把锁"体现的是德育原则中的【】
A. 从学生实际出发原则
B. 知行统一原则
C. 集体教育和个别教育相结合原则
D. 依靠积极因素，克服消极因素原则
【正确答案】A
【答案解析】这一习语体现的是从学生实际出发的德育原则。对于德育原则应从概念及要求等方面掌握。
第6题 体育的基本组织形式是【】
A. 运动竞赛
B. 运动队训练
C. 早操、课间操
D. 体育课
【正确答案】D
【答案解析】体育组织形式有很多种，基本的组织形式是体育课。对于本题结合我们教育的实践，即对体育内容、意义等的理解，可以准确选出答案。
第7题 中国开始采用班级授课制是在【】
A. 元朝末年
B. 明朝末年
C. 清朝末年
D. 民国初期
【正确答案】C
【答案解析】班级授课制产生于近代资本主义兴起的时代，我国于1862年在清政府开办的京师同文馆中首次采用班级授课制。这道题是对时间的考核，考核的是时间段，比较一下应该能得出答案。
第8题 马克思主义认为教育起源于【】
A. 神话
B. 生产劳动
C. 本能
D. 无意识模仿
【正确答案】B
【答案解析】关于教育起源在教育学中有许多学说，马克思主义对教育起源的认识是其中重要的理论。注意和生物起源说、心理起源说对比记忆。
第9题 明显反映了"中学为体，西学为用"思想的现代学制是【】
A. 壬寅学制
B. 癸卯学制
C. 壬子癸丑学制
D. 壬戌学制
【正确答案】B
【答案解析】1903年清政府颁布的“癸卯学制”，其教育目的明显反映了“中学为体，西学为用”的思想。注意对每个颁布的学制主要特点要熟记。
第10题 下面选项中是教学过程的中心环节的是【】
A. 感知教材
B. 理解教材
C. 巩固知识
D. 运用知识
【正确答案】B
【答案解析】我国教育界对教学过程阶段的划分认为，教学过程分为五个阶段，其中理解教材是教学过程的中心环节。本题也可以出为简答题，所以对于五个阶段要记忆准确。
第11题 贯彻教育方针，实施全面发展教育，实现教育目的的基本途径是【】
A. 智育
B. 德育
C. 教学
D. 体育
【正确答案】C
【答案解析】教学是一种多功能的活动。教学的作用主要体现在对社会发展的促进作用、对个人发展的作用和对教育活动的作用三方面，培养全面发展的人，实现教育目的，要通过教学这一基本途径进行。这是教学的重要性之所在。从教学所要达到的目标和教学的作用理解这个问题。
第12题 学校进行教育教学活动的基本单位是【】
A. 个人
B. 小组
C. 班级
D. 个人和小组相结合
【正确答案】C
【答案解析】学校是以班级为教育教学活动的基本单位，以体现学校教育的目的性、组织性和规范性。这是基本常识问题，应当掌握。认识班级的性质和作用，从教育的实施途径出发理解此问题。
二、辨析题：13～14小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。
第13题 教材就是指教科书。
【正确答案】错误或不全面。教科书只是教材的表现形式之一，教材还可以包括音像教材、教学软件等。
第14题 德育是学校里的中心工作。
【正确答案】错误 。教学是对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径。教学是学校的中心环节和主要工作，在学校全部工作中占时间最多。要注意教学与德育之间的关系。
三、简答题：15～17小题，每小题8分，共24分。
第15题 简述教育在人的发展中所起的主导作用。
【正确答案】(1)教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向;(2)教育特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻;(3)学校有专门负责教育工作的教师。
第16题 简述我国中小学的德育途径。
【正确答案】(1)教学;(2)社会实践活动;(3)课外、校外活动;(4)共青团、少先队组织的活动;(5)校会、班会、周会、晨会、时事政策学习;(6)班主任工作。
第17题 简述生产力对教育的制约作用。
【正确答案】(1)生产力的发展水平制约着教育目的;(2)生产力的发展水平制约着课程设置与教育内容;(3)生产力的发展水平制约着教育发展的规模、速度;(4)生产力的发展水平制约着学校结构;(5)生产力的发展水平制约着教学方法、手段、组织形式。
四、论述题：15分。
第18题 试述教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。
【正确答案】在教学中，教师的教要依赖于学生的学，学生的学要靠教师的教，教与学是辩证统一的。
(1)教师在教学活动中起主导作用;
(2)学生是教学活动的主体;
贯彻教师主导与学生主体相统一的教学规律，必须注意两个问题：在教学中，既不能只重视教师的作用，即认为学生只要服从教师，就能学到知识，养成良好的品德;又不能只强调学生的作用，使学生陷入盲目探索状态，学不到系统的知识。
